Modelo integrado e flexível de formação de professores

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"Um modelo integrado e flexível de formação de professores sustenta-se na construção conjunta e articulada de contextos formativos coerentes, que permitam aos formandos atribuir um significado pessoal e profissional às diferentes experiências que integram o currículo de formação.
Tendo em conta, por um lado, a complexidade do processo de construção do conhecimento profissional e, por outro, os obstáculos epistemológicos e estruturais provenientes da cultura organizacional das instituições de formação, neste pequeno texto colocaremos algumas questões, que consideramos mais críticas e relevantes, na procura de um currículo formativo integrado, que permita interrogar e confrontar os desafios que hoje se colocam às escolas e aos professores enquanto profissionais e, consequentemente, às instituições encarregadas da sua formação".

Introdução do texto "Questões críticas acerca da construção de um currículo formativo integrado" (Alonso e Silva, 2005).